目前，青年大学生关注中国特色社会主义理论体系的内涵、关注国际金融危机对全球及我国的影响、关注收入和城乡差距扩大、关注大学生就业难问题、关注反腐倡廉以及群体性突发事件等热点问题。而这些都是马克思主义理论教学中的重点难点课题。怎样的教学才受到学生们的欢迎，怎样的研究才会推进马克思主义理论学科建设，作为高校思想政治理论课教师，如何加强教学的实效性，如何搞好科研工作，努力增强教学中的科研含量，如何以科研成果支撑教学，这是我们理论课教师面临的一项重要任务。为贯彻落实中宣部、教育部提出的加强和改进高校思想政治理论课精神，努力推进马克思主义中国化最新成果“进课堂、进教材、进头脑”，中国社会科学院马研院在今年7月举办了《全国高校中国化马克思主义教学与科研研讨会》，我作为参加者有幸聆听到了来自全国高校专家学者的精彩演说，现将会议的有关情况向我校全体师生做一简单介绍：

本次大会主要就马克思主义方法论若干命题辨析、核心价值观的渗透与反渗透、思想政治理论课如何从教材体系向教学体系的转化、中国特色社会主义研究以及新时期中国化马克思主义教学和研究中的热点难点问题展开了广泛、深入的交流。专家们见解独到，非常有启发意义。例如，中国社科院的辛向阳认为中国式奇迹可以从天安门的历史哲学中找到答案，并进而分析了中国式奇迹产生的原因。他认为“信仰可以创造生命的奇迹”，“信仰可以支撑社会的诚信”，进而指出：目前中国的行政成本巨大，制度的特权还没有完全消失，这一切都要求我们加快马克思主义的信仰教育，尽快在全社会建立起信仰的印章。西安交通大学人文学院党委书记卢黎歌则重点谈了思政课由教材体系向教学体系转化的一些相关问题。指出，思政教学应借鉴西方德育教育的方法，把握课程建设的重点，紧密结合现实，增强思政课时效性和针对性并在授课过程中注意加强感染力和说服力，以切实提高学生思想政治修养和心理素质为主要目的。在课堂教学过程中的师生互动环节则应不已简单的“提问——回答”式的形式互动为手段，而更应加强师生间的心灵互动与感知。中国人民大学马克思主义学院院长秦宣针对网上有人提出的“中国你能不能走的慢些，让我们的灵魂跟上我们的身体”，指出，高速发展的经济给我国带来了某些现实问题，“应然和实然之间产生了尖锐的矛盾”，为此，从事哲学社会科学工作的人员更应不断加强理论研究，充分发挥理论对实践的指导作用。与会的其他专家学者也就自身的研究领域展开了广泛、深入的探讨，会议取得了圆满成功。

参加本次教学与科研研讨会，不但对我今后开展科研工作提供了很多有益的启示，而且在教学方面很多专家学者提出的教改思路也为我今后的教学工作提供了很好的范例，既开拓了视野，又增长了见识。今后我将继续努力，力争使教学和科研更上一层楼。