为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，落实教育部“加强新时代高校青年教师队伍建设”要求，学院马克思主义理论教研室于12月15日开展新进教师微格教学训练活动，冉井友等8位新进教师依次展示各自教学设计与授课内容。

新进老师在说课环节中，从课程信息、学生学情、教学组织、教学展示、教学反思等方面介绍自己的教学设计。在微格教学环节，8位新进教师展示了各自的教学特色。冉井友老师用公元前256年李冰父子建造都江堰作为案例，引导学生通过完成通关游戏的方式理解《马克思主义基本原理》课程中“联系”这一知识点。唐欢老师按照“导-思-探-练-展”的逻辑思路引导学生深入分析马克思主义物质观的深刻内涵。黄诗媛老师从提问学生为什么马克思研究资本主义经济要先从商品入手来导入新课，创设“交换情境”与小组讨论。李晓霞老师用某些政客涉台错误言论作为切入点，引导学生思考错误实质，明确“一个中国原则”的红线意义，使学生明晰台湾问题本质。何欢老师用《封神演义》里姜子牙下昆仑山，元始天尊送给了他杏黄旗、四不像、打神鞭三样法宝引出新民主主义革命的三样法宝——统一战线、武装斗争、党的建设。杨丹老师用改革先锋谢高华与义乌小商品的故事作为案例进行导入，随即引出邓小平理论当中的重要内容——社会主义改革开放理论。夏兴茂老师用“回顾零点，历史的负重与智慧的破晓”，“走过零点，梦想落地与丰碑铸成”，“超越零点，通往未来的统一之路”作为逻辑思路。苏丽君老师以探讨历史人物画像导入新课，激发学生思考从工厂实践到深入农村，从青年学子到革命领袖，毛泽东思想经历了怎样的淬炼和升华。

新进青年教师通过“理论铸魂+技术赋能+精准磨课+实践检验”的系统化培养模式，完成了从“学术研究者”到“思政育人者”的关键转型，将全会精神精准融入教学实践，为打造高质量思政课堂筑牢师资根基。

微格教学训练活动结束后，马克思主义理论教研室在学院办公室进行了集中学习研讨。会议由马克思主义学院党总支副书记兼院长助理崔文卿主持，刘心、张玉勤、魏禹、蔡兵、冉井友、唐欢、黄诗媛等老师参与。

会上，崔文卿副书记强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，马克思主义学院教师作为思政教育的主力军，必须先学一步、学深一层，将全会精神内化于心、外化于行，真正成为让有信仰的人讲信仰的合格教育者。

会后，与会教师就几位老师的讲课风格和授课内容进行了广泛深入地讨论。大家普遍认为，“模拟课堂+真实试讲”的双重检验模式能有效提升新进教师的教学能力。几位新进教师的教学设计、语言表达能力、对所教授课程内容的熟悉度、教学方式等较前期考核而言，都有了较大的提升。微格教学训练的开展也为进一步改善教学质量，加快青年教师成长，提供了很多有益的思考。但仍需要在后续的教学当中继续优化PPT内容的设计，对学情、教学重难点、教学过程、教学内容进行细致地打磨，以期快速掌握了思政课教学的核心方法，尤其是学会如何将全会精神自然融入教学，让理论讲解更有说服力、感染力。